小学生从有「机」学习生活小学生从有「机」学习生活

时间:2020-07-04

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有机农圃适合于各年级发展,近期更加入机械人元素。

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堆肥加速器运用 VEX IQ 的金属组件组装。

优化种植方案

三组机械人运用 VEX IQ 的金属组件组装。设计上,灌溉机械人是最常用设备,每日会自动洒水,设计原理也不太複杂,于水樽上加入转动装置已可,并且预计是三个项目里最大型的机械人;堆肥加速机械人也是常用的设施,运用机械作拌动,让肥料能定时自行搅拌;至于翻土机械人使用机会较低,每年收成后就放在泥土上,进行翻土动作。

机械人改变学生思维

谈及协助设计有机农圃三个组件的学生,原来参与机械人设计逾两年。其中受访的是学生赵子玮和邓玮衡,他们表示过往接触机械人的机会不多,当学校提供机会,就加入了兴趣小组。学校方面,所选用的是 VEX IQ,而赵子玮能清楚说明 VEX IQ 的优点比 LEGO 多,一方面是机械人构造有更多滑轮和摩打,另一方面是赛制也稍有不同。至于编程技巧方面,两者就没有太大差距,但由于 VEX IQ 机械人整体往往较複杂,因此程式複杂度也较高。

赵子玮接着说玩 VEX IQ 能让所学实践,而且并非只是课堂活动,学习方式较传统课堂有趣得多。此外,外出比赛有很大得益,能亲身看到其他文化和扩阔眼界,例如对各地英语口音留下深刻印象,遇上不懂的语言也会 借Google Translate 协助翻译。最重要是理解到世界很大,曾自以为是香港代表实力已很高,但外出比赛后才发现各国精英云集。此外,也体验到自身的弱点,一直以为在操控上十分熟悉,但相比外国选手在操控上的熟悉度,自己还有很多提升空间。

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VEX IQ 机械人现在是陈耀星小学的常规课程,六年级上学期会组装砌机械人,下学期撰写程式。

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同学需同心协力才可以解锁过关,图中是两位同学成功解除机关,与大多数机械人比赛不太一样。

出赛后性格成熟

此外,VEX IQ 的机械人优点是组件有很多接驳位,因此设计上可以弯曲,也更像现实世界上的物件。此外,VEX IQ 有清楚的学习阶梯,由最初的胶件,至中阶的金属工具,若有兴趣甚至可以继续参与 VEX IQ U。物料和赛制也会随年龄而改变,学生要自行参与的时间更多,另外有 STEMResearch,以今年而言,题目是「机械科技应用在XX上」,该校就选用机械科技应用在垃圾分类。林主任认为 VEX IQ 赛制设计十分完整,让学生有更多增加 STEM 知识的空间。

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两位学生自以为在港成绩不俗,外出比赛才体会天外有天。

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赵子玮(左)与邓玮衡(右)均曾前往美国参赛,参赛后眼界扩阔之余并真正成长。

林主任补充,学生既扩阔视野,能重新审视自身,不再以为「看了就是学识」,更重要的是能学会照顾自己。他坦言带队外出多次,印象最深是有学生一直甚为被动,如煮杯麵、剥虾都不会,也不太敢与人沟通,容易情绪波动。自去外国比赛一次后,就改变了所有坏习惯,明显的有所成长。

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