小学生为何一人一 iPad?小学生为何一人一 iPad?

时间:2020-07-04

小学生为何一人一 iPad?小学生为何一人一 iPad?

网上相片。

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一人一机如课本
他表示一人一机即(Bring your own device, BYOD)不是新观念,会推行是世界趋势,原因很简单,与其他学习工具一样,例如书本,若由学生所拥有,他们能使用的机会自然较多,学习时限制也会较少。另一方面,他相信学校也不是草率的决定,要知道很多学校自 W-Fi 100 计画推行(即 2014 年香港政府推行学校设置无线网络策略),就陆续试行,不少学校有 2 至 3 年经验。

苹果在校使用经验
他表明不清楚被报导小学的遴选过程,但就他经验来说,学校选用苹果设备实是学界趋势。以他任教的学校来说,使用了两年多的 Android 和 iOS 设备,在系统支援上,一年后,Android 机种已不能更新,相反 iOS 系统就可持续更新系统,因此学校所购买的 iOS 设备仍在使用中,寿命已接近三年,他估计苹果机种最终有可能使用达 3 至 5 年之久,比其他机种高。另外一个实际的经验是学校曾使用两套器材,拍摄校园电视台节目,同是用四部平板电脑来说,iPad 的稳定度较高。

除了系统支援外,众所周知,MDM(行动装置管理)和安全性考虑也是原因之一,这也是 iOS 的优势。此外,近期有一次与国内国际学校交流,该校的负责人就表示中国的国际学校有 8 成选用苹果产品,这也正表示了学校的经验结果。

至于选择产品服务商,学校的经验是曾经购买一批器材,由于预算的问题并没有配合器材保护套及保护贴,当时新机第一天就有学生因失手跌机落地,由于他们是经学校团体购买,所以也是由服务商前往学校替换,他直言苹果的服务不如外界想像的多,很多时实务会由其他服务商解决。事实上,学界能选择的支援服务商,也不如外界想像的多,选择产品后,服务商的选择其实是廖廖可数。

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iSTEM Ed Association协会主席邓文瀚。

有计划支援低收入家庭
看了上述的观点后,可能仍会有很多人有疑问,那「穷」学生如何解决呢?其实香港政府早于 2011 年已有推动上网学习支援计划,该计划并委任两间非牟利机构「有机上网」及「香港小童群益会」向在全港设立 36 个服务中心提供服务,计划之一正是资助购买相宜的电脑,以有机上网为例电脑名单也有 iPad。换句说话,学生可向学校借机,也可使用政府安排的支援计划。

最后,笔者想提醒一下,学校的硬件及网络使用单位往住是以百起跳,由于涉及网络管理,若事事从个人观点出发,虽然或可配合个别发展,但成本必定会从另一个地方产生。试想一下,若教学课本全部个人化,大家能想像学校的学习情况吗?

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